人工智能赋能非遗插画设计课程三维融合教学模式研究
注：本文系陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题“人工智能驱动下非遗与插画设计课程教学模式融合路径研究”（SGH24Q394）、校级课题明德创新基金项目“乡村振兴视域下人工智能在非物质文化遗产中的创新设计研究”（2024MDY14）研究成果。
一、人工智能赋能非遗插画设计课程的三维融合教学模式构建
（一）三维融合教学模式的概念
“三维融合”教学模式把人工智能技术、非遗文化内涵以及插画设计实践这三个维度进行有机融合，构建起一个相互促进、协同发展的教学体系。（剩余4383字）
