时间延迟应用于孤独症儿童干预的研究进展

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【摘要】 时间延迟是在孤独症儿童教育和行为干预中被广泛应用的循证实践。通过梳理国外近十年运用时间延迟对孤独症儿童进行干预的实证研究，总结其在干预对象、实验设计、干预目标、提示类型及强化、干预效果等方面的现状和特征，并在此基础上分析了影响干预效果的因素，以期为我国后续开展相关的研究与实践提供启示。

【关键词】 时间延迟；孤独症；循证实践；提示

【中图分类号】 G760

【作者简介】 张连源，硕士研究生，华东师范大学特殊教育学系（上海，200062）；张珍珍，博士研究生，华东师范大学特殊教育学系（上海，200062）；刘春玲，教授，华东师范大学特殊教育学系（通讯作者：clliu@spe.ecnu.edu.cn，上海，200062）。（剩余14743字）