基于“产教融合+线上线下”康复类课程的思政实践探索

——以南京特殊教育师范学院人体发育学课程为例

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【摘要】 教育的本质是育人，育人的根本在于立德。南京特殊教育师范学院人体发育学课程在实施过程中，深化产教融合，深入挖掘思政元素，并借助线上平台拓展教学资源承载空间和使用时间的便捷性，在此基础上优化教学体系，充分融入思政元素，拓展高阶性内容，发挥线上线下的优势，提高教学的实时性、互动性，更高质量实现“立德树人”任务，为康复类课程思政建设提供了有益的借鉴。（剩余7774字）

试读结束

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