浅谈解析几何教学中数学反思能力的培养

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摘 要：培养学生的数学反思能力，是数学与应用数学、信息与计算科学和统计学等大学专业人才培养方案的基本要求。本文介绍了解析几何与数学反思的含义，提出培养学生数学反思能力的方法，让学生在学会数学反思的过程中，促进数学学科素养的强化。

关键词：解析几何；数学反思能力；归纳类比

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-260X（2023）05-0099-04

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解析几何是几何学的一条分支，也是普通高校数学专业的“三大核心”[1]基础课程之一.无论是人才培养方案还是课程目标都明确提出：培养学生的自主学习能力，自我反思能力和批判性思考能力，培养学生的创新意识.当今大学中，为了迎合时代发展，越来越多的专业开始压缩专业课程，增多公共课程，导致解析几何等发展学生重要能力的课程比重减少。（剩余1651字）