小学第二学段语文识字与写字教学协同发展研究
中图分类号：G623.22 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2025）06-0115-04
《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“总目标"部分指出，学生要“认识和书写常用汉字，学会汉语拼音，能说普通话”，并在此基础上，逐步发展语言表达和思维能力。在小学第二学段的识字写字教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，设计符合学生思维发展规律的教学活动，使学生在掌握基本知识的同时，能够有效地提升想象思维、形象思维、逻辑思维等能力，为学生的终身学习和全面发展奠定坚实基础。（剩余7724字）