中国与湄公河国家跨境高等教育合作：动因、问题及路径

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摘要：教育合作动力是教育合作行为产生的基础，动因作为教育合作的起点和指挥棒统筹着合作的方向和内容、路径及成效。在澜湄合作背景下，政治、经济、文化和学术动因激发了中国与湄公河国家跨境高等教育合作的需求。然而，动因理性考量不充分、区域内关键动因不突出、国家间合作动因不契合、院校间合作动因不明确等问题，制约着中国与湄公河国家跨境高等教育合作的深层次发展。（剩余14396字）

试读结束

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