基于计划行为理论的多元化健康教育对育龄妇女预防艾滋病母婴传播知识了解程度的影响研究

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【摘要】 目的 研究基于计划行为理论（theory of planned behavior，TPB）的多元化健康教育对育龄妇女预防艾滋病（acquired immunodeficiency syndrome，AIDS）母婴传播知识了解程度的影响。方法 选取2020年5月—2022年10月于都昌县妇幼保健院进行健康体检的200名育龄期女性，按照随机数字表法分为观察组和对照组，每组100例。（剩余5473字）

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