念·唱：初中音乐戏曲教学有效性提高的路径探析

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摘要：戏曲是中国传统文化与美学的集大成者。在音乐教学中，教师要积极引入戏曲内容，加大戏曲进校园的力度，让学生近距离感受中国优秀传统文化的魅力。文章以初中阶段涉及的京、昆、豫、越、评、黄梅戏六大剧种为教学内容，在分析初中音乐戏曲教学现状的基础上，解读、挖掘“念”与“唱”两大元素，引领学生对六个剧种的唱段进行鉴赏与模仿，使其感受中国戏曲的斑斓妙趣，增强文化认同感，不断提高初中音乐戏曲教学的有效性。（剩余7514字）

试读结束

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