学生创意微视频赋能高校思政课教学改革探究

——以山西工程技术学院为例

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党的二十大报告强调，“推动教育数字化”[1]，为当前思政课教学改革指明了方向。在此背景下，学生创意微视频作为一种教学新形式日渐兴起。学生创意微视频指大学生个体或团体借助一定的数字化设备，通过自编、自导、自演，拍摄一段时长有限的视频。从教育传播学角度看，这一教学形式契合当代大学生作为“数字青年”熟悉新媒体、具有主体性和创造力的特性[2]，能最大限度地提升大学生在思政课上的互动热情。（剩余6166字）

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