新文科视域下广播电视编导专业人才培养模式的创新

——以地方应用型本科高校为例

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［摘要］新文科建设呈现的交融性、创新性、实践性、特色性等特征，对人才培养目标、学科定位、课程设置、教学模式等提出新的要求。文章基于新文科建设视角，调研地方应用型本科高校广播电视编导专业人才的培养现状，并探讨广播电视编导专业新文科建设的创新思路以及实践路径，以进一步明确专业方向，不断优化课程体系、创新教学模式。（剩余4788字）

试读结束

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