“一体两翼三维”的网络教学体系构建

——以黑龙江职业学院为例

摘要：从当前职业教育发展趋势来看，未来高职院校的社会服务功能将进一步凸显，高职院校服务区域社会经济发展的功能将进一步加强，高职院校如何在新形势下平衡教育教学职能与社会服务功能，是未来高职院校必须面对的关键命题之一。黑龙江职业学院构建了“一体两翼三维”的网络教学体系，着眼于学生的整个职业发展周期，基于“全方位、全过程、全覆盖”的终身学习理念，使优质教育资源同时覆盖学历教育、继续教育及社会培训三个维度，实现了对传统高职院校信息化教学理论与实践的超越，使龙职优质教学资源能够同时服务于学历教育、继续教育和社会培训，在理论上实现了创新，在实践中卓有成效，有明显的示范作用与推广价值。（剩余4980字）

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