后慕课时代：职业技能课程的“个性化”诉求与呈现

——基于SPOC教学模式的构建及推广

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摘要：随着网络时代的到来，在线教育逐渐成为主流教学形式。但由于成人职业技能类课程的实践操作性强，需面授教学指导，致使其成为推广在线教学最难的课程类型。通过解析构建可控SPOC教学模式，扭转慕课在成人职业技能教育课程教学应用中存在的缺陷，并通过多途径、多角度、多思路混合式的教育方式，探索解决成人职业技能课程教学网络化进程开展困难的方式，以及SPOC翻转教学模式在职业技能方面的实践应用效果，最终达到建立区域化教学平台，推进成人职业教育开放式联盟合作的目的。（剩余5926字）