高职旅游英语课程线上线下混合式“金课”建设模式构建

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摘要：教育部“金课”建设战略的提出为高职院校深层次推进课程改革和课堂革命指明了方向。高职旅游英语课程因其知识性和技能性特点，更适合线上线下混合式教学。其教学中存在的诸多问题亟待“金课”建设战略的推进。综合国内外线上线下混合式“金课”研究成果，结合长期的旅游英语教学实践，构建了“四维-四域-八步”的旅游英语线上线下混合式“金课”建设模式：建设理念上兼顾思政性、专业性、实用性和创新性四个维度;设计思路上兼顾教室、实训室、线上平台和旅游现场四个场域;课程实施上包括“课前线上预热、线下开课导入、课堂内容教学、实训场景模拟、小组展示汇报、教师总结点评、线下现场拍摄和线上交流反馈”八个教学步骤。（剩余4711字）

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