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【摘要】作为一种复杂且多维的人类社会活动，阅读不仅涉及个体对文字和符号的解读，还涉及认知、情感、文化、社会等多个层面的互动，这使得单一学科视角无法全面深入地洞察阅读行为。鉴于此，文章构建了跨学科阅读研究体系，整合了来自心理学、教育学、文学、图书情报学等学科领域研究阅读行为的理论视角和研究方法。该体系的构建为出版学者开展阅读研究提供了跨学科视角。（剩余13051字）
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跨学科阅读研究体系的构建：理论视角与方法的整合
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