新质生产力背景下高职院校学生职业规划与思政教育融合研究

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摘  要：新质生产力以其高科技、高效能、高质量的特征正成为推动经济发展和就业增长的新引擎，对高职院校学生的职业规划与思政教育提出了新的要求。新质生产力具有技术驱动性、资源整合性、教学个性化和创新引领性特征，推动了教育领域的深刻变革。然而，高职院校在学生职业规划与思政教育融合方面存在融合意识淡薄、融合内容零散、融合方法单一、融合能力欠缺等问题。（剩余9736字）

试读结束

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