音乐剧在高职音乐教学中的价值与开展策略

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社会转型背景下，职业教育对应用型人才培养提出更高要求，审美素养与艺术实践能力成为现代职业人才的重要评价指标。高职音乐教育作为美育实施的重要载体，其教学模式亟待创新。音乐剧凭借动态化、综合化的艺术呈现方式，已逐步成为音乐课程改革中的特色教学资源。为充分发挥音乐剧的教学优势，教师需深人理解音乐剧的艺术特征，精准把握其与课程目标的衔接点，通过情境化、体验式的教学设计，激发学生的艺术感知力与学习内驱力。（剩余5316字）

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