生成式AI辅助中国大学英语学习者态度量表的开发与检验

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摘 要：生成式AI对英语学习的促进作用已得到广泛证实，其中学习者个体对生成式AI的态度是影响其使用情况的关键因素。尽管目前已有一些量表被用于评估个体对AI的态度，但并不适用于生成式AI，且可靠性值得商榷。鉴于此，本研究尝试开发生成式AI辅助中国大学英语学习者态度量表，并对其信度和效度进行检验。在样本1中，通过探索性因子分析，本研究构建了一个包含15个题项的量表，分为情感、行为和认知3个维度，累计方差解释率为65.719%。（剩余18013字）

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