新农科背景下课程思政在农学类研究生专业课程教学中的探索

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摘要 新农科建设为我国高等农业院校教育教学改革规划了新蓝图，提出了新的要求，以资源利用与植物保护专业为例，对农业类研究生专业课程思政的意义、可行性、实施途径等方面进行探讨，探索与推进资源利用与植物保护领域专业课程思政建设，为农学类专业研究生教育开展课程思政教学改革提供参考，旨在使研究生树立专业认同，为乡村振兴战略的贯彻与落实提供科学技术支撑与人才保障。（剩余6677字）

试读结束

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