融入实效性的目前农村小学生课外阅读的研究

摘要：随着新课标的改革和推进，在阅读教学引导的过程中，教育部门更加注重针对农村小学生进行课外阅读方面的提升和拓展。我校地处农村，由于受办学条件落后、阅读环境差、阅读兴趣缺乏等方面的影响，学生不能自由读书，课外阅读就无从谈起，更无法实现常态化。最终，学生的阅读兴趣无法激起，阅读能力无从培养，所以教师要充分地抓住农村学校的特点来进行课外阅读引导，通过创设环境、开放图书、家校配合多措并举，促使农村小学生课外阅读实效的提升。（剩余2805字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。