自主学习 微中有道

——例谈应用微课促进小学生数学自主学习

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摘要：本文结合应用微课促进小学生自主学习数学的教学案例进行分析，从“对接已有经验，奠定自主学习基础;激发学习兴趣，唤醒自主学习欲望;突破认知难点，提高自主学习能力;应用目标引领，强化自主学习导向;实现课后延伸，拓宽自主学习渠道”等方面，谈谈笔者自身的实践体会和认识。

关键词：微课  自主学习

新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，其中“自主”居于首位，足见其重要性。（剩余3631字）

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