“生本理念+课程思政”引导下经济地理教学研究：BOPPPS教学模式

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[摘要]立足于新时代中国特色社会主义的教育思想，基于“生本理念”探索新时代经济地理学课程思政目标、路径及效果。以新时代大学教育的核心素养为引领，借鉴加涅提出的九段教学法，以“学生为主体，教师为主导”的导学互动的加式教育（BOPPPS）教学中融入思政内容，构建基于九段教学法的“三主线、两参与、两思维、一目标”混合参与式教学模式，旨在培养学生的逻辑、抽象、创造和辩证思维，促进学生从低阶认知过程（记忆、理解、应用）向高阶认知过程（分析、评价、创新）的螺旋上升，最终实现“知术欲圆，行旨须直”的立德树人的教育目标。（剩余9537字）