新文科背景下“审计学”课程思政教学改革与实践

——以滁州学院为例

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摘 要：以滁州学院为例，探讨“审计学”课程思政的教学改革与实践。针对“审计学”课程现状，剖析教学痛点，基于新文科背景设计了“审计学”课程思政的教学目标、教学理念与总体思路，并提出创新教学设计、融合“两目标三平台四结合”、重构教学内容、集成创新教学方法及构建多元评价体系等改革路径。实践表明，这些举措显著提升了教学效果，实现了专业与思政教育的深度融合，为经管类本科专业课程思政建设提供经验借鉴。（剩余8555字）

试读结束

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