工程教育背景下应用型高校计算机系统课程建设研究与实践

——以滁州学院物联网工程专业为例

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摘 要：工程教育专业认证是高等教育质量保障体系的重要组成部分，旨在培养解决复杂工程问题的专业工程师。为适应工程教育专业认证的需求，地方应用型高校计算机系统课程团队应结合自身特点，以专业培养目标和毕业要求为导向，围绕解决复杂工程问题的计算机系统能力，开展基于OBE（Outcomes-based Education）教育理念的课程体系重构和课程建设。（剩余9622字）

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