化学实验中物质检验的“干扰”：从现象到本质的突破

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《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》中化学科学与实验探究的学业要求中提到：能根据物质性质的差异选择物质分离的实验方法；能根据物质的特征反应和干扰因素选取适当的检验试剂.干扰问题的本质是“化学反应的复杂性”与“实验结论的确定性"之间的矛盾.化学反应往往涉及多种物质和复杂的反应机制，而（剩余2726字）

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