核心素养视域下高中化学“课标一教材一教学”

——体化研究-例析2025年高考电化学试题

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基于《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》提出的核心素养目标，本文以2025年高考典型电化学试题作为切人点，探讨核心素养导向下的高中化学教学策略.通过深度解析试题中的电极反应、离子迁移、定量计算等关键点，揭示教材内容、课程标准与高考评价三者之间的内在联系，在此基础上，进一步探索“以教（剩余3369字）

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