巧用共线定理　简化数学运算

———以一类椭圆问题为例

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«普通高中数学课程标准（２０１７年版２０２０年修订）»明确指出，基本理念包括把握数学本质，启发思考，改进教学．教师要从学生最近发展区出发，设计有联系的学习情境，设计思维连贯的问题串，在联系、对比、变化、拓展问题中把握本质，理解本质．在解析几何中，我们常遇到由一个定点引出一条动直线交椭圆于不同两点的（剩余186字）

试读结束

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