某大学不同专业医学生叙事素养现状及原因分析

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〔摘要〕目的 调查某大学不同专业医学生叙事素养现状并分析其原因，为有效开展叙事医学素养培训提供数据。方法 采取方便抽样法于2023年1—3月抽取某大学医学院和护理学院学生共1 274名，进行一般资料调查表、人际反应指针量表、社会自我效能感量表、人际交往能力评估量表及医学生沟通能力量表的问卷调查。采用SPSS26.0进行统计分析，对医学与护理专业学生在共情能力、社会自我效能感、人际交往能力和医患沟通能力方面是否存在差异及其可能原因进行比较。（剩余14105字）

试读结束

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