“大思政”视域下馆校合作文化育人策略研究
摘要：一所场馆就是一所学校，革命类博物馆、纪念馆中的革命文物具有极高的历史研究价值、思政育人价值、心理养护价值，发挥好这些价值功能需要馆校合作，共建课程，发挥课堂主阵地作用；共筹人力，发挥馆校人力资源优势；共促实践，发挥场馆主渠道作用；共享资源，合奏“读懂”“诠释”“活用”三部曲。充分挖掘本土、乡土“双土”革命文物资源，场馆努力提高体验值，吸纳学生研学；学校内融通革命文物资源，提升校园文化，打造全环境育人；教师将革命文物融入教学设计；学生将革命精神内化于心，外化于行。（剩余8820字）
