地方文化融入教学研究的发展与展望

——基于CiteSpace的文献计量学分析

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摘 要：运用文献计量学软件Citespace，对1991—2022年共2158篇有关于地方文化融入教育教学研究的论文进行数据分析，发现我国地方文化融入教学研究总体上呈现“缓慢发展－持续发展－高速发展－稳定发展”四个阶段。研究热点主要为地方文化与文化自信的联系、地方优秀文化教育与课程思政的融合、地方文化的融入与人才培养模式的转变。（剩余6265字）

试读结束

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