初中语文教学中的跨文化阅读与比较研究
[摘 要] 当前，在初中语文教学环节，教师引进跨文化阅读与比较活动具有重要意义。在跨文化阅读与比较活动中，教师应当引进地方文化资源和文学伦理学批判元素，基于思维导图以及群文阅读学习，带动学生进行文化互动沟通，提升其学习效果和效率。
[关键词] 初中语文 跨文化阅读 比较
[中图分类号] I109 [文献标识码] A [文章编号] 2097-2881（2025）03-0124-05
初中语文教师在跨文化阅读与比较活动中，应当引进丰富的教育资源，对现有的教育活动进行优化，带动学生进行延伸拓展探究，从而提升其整体学习效果。（剩余6554字）
