有界、有法、有序：“跨界”阅读的实践和思考
——以《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例
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跨界阅读是一种重要的阅读策略。吴欣歆在《培养真正的阅读者》一书中对“整本书跨界阅读策略”是这样表述的：“跨界阅读，顾名思义，就是跨越不同艺术门类边界的阅读，是突破学科边界、纸质媒介进行的综合阅读。”整本书跨界阅读的“界”主要是指跨越学科的边界和跨越艺术形式的边界两种类型。在整本书阅读中，如果能恰当地运用跨界阅读，往往会收获1+1>2 的效果，使得学生阅读变得更加有趣、有料、有深度。（剩余2765字）