数智时代高校德育治理中的技治主义及其超越
[中图分类号]G644［文献标志码]A[文章编号]2097-6763（2026）01-0078-10
在日益以优绩主义作为底层逻辑的高校整体运行机制中，在“可看见”“可量化”的发展功绩追求中，高校德育因其效果的“不确切性”和效应的“非直接性”，在量化考评体系中陷入被虚化的困境。继而，作为一种以技术理性为主导的治理方式，技治主义所提供的“科学管理”和“专家政治”思维为高校德育治理纳入优绩主义机制轨道提供了工具与合法性，从而为高校德育走出困境提供了思想基础。（剩余15328字）
