成就动机与创造力自我效能感差异：拔尖学生的多类型剖析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

DOI：10.15998/j.cnki. issn1673-8012.2025.04.003

[中图分类号]G645［文献标志码]A[文章编号]1673-8012（2025）04-0023-12

拔尖创新人才是21世纪社会经济发展的巨大动力，培养拔尖创新人才是世界各国教育的关注焦点1]。党的二十大报告指出，“要全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”。（剩余18985字）

试读结束

目录
monitor