学术性与社会性交融：美国南卡罗来纳大学新生研讨课的实践与启示

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【关键词】大学新生教育；南卡罗来纳大学；新生研讨课；学术性；社会性【中图分类号】 G642 【文章编号】 1003—8418（2025）06—0085—06【文献标识码】 A 【DO1】 10.13236/j.cnki.jshe.2025.06.011【作者简介】（1983—），女，江苏南通人，博士生，副部长、副研究员；（1969—），女，安徽泾县人，教授、博士生导师。（剩余11818字）

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