实现高等教育“高质量发展”的着力点

——质量理念更新与共同体重构

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【摘 要】 新时期我国高等教育的“高质量发展”，不仅意味着“质量提升”取代“数量增长”成为首要目标，也不仅仅是更突显了追求卓越、创建一流的意涵，还具有了面向未来，重构大学人才培养理念、教学范式、课程体系与专业形态的“质”的飞跃。中国的大学应当改弦更张，面对社会需求的变化和科学技术的挑战，尽快地切入新的赛道。（剩余19573字）

试读结束

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