新工科应用型人才培养背景下“电力系统分析”课程教学改革探索

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摘 要：针对电力系统分析课程现有教学方式难以适应地方高校新工科应用型人才培养要求的状况，从课程教学内容、教学方法、课带实验、考核方式四个方面开展教学改革探索，并将所提改革策略应用于教学实践。实践结果表明，学生在知识掌握、知识应用、能力培养方面均有显著提升，改革效果较好。

关键词：新工科应用型人才；电力系统分析；教学内容；教学方法；考核方式

0 引言

近几年，很多地方高校积极深入开展新工科研究和实践，探索以学生学习成效为导向的工程教育模式，努力提升学生创新创业素养和工程实践能力，培养适应地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。（剩余6103字）