基于Citespace的我国大中小体育课程一体化研究的计量可视化分析
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摘 要：大中小体育课程一体化是为解决多年来各学段体育课程内容低级重复且学生收获甚少而提出的改革方案，自始就受到了全国教育工作者的关注，本文以CNKI全文数据库为文献来源检索的1463条数据为样本，采用CiteSpace软件绘制了关于我国大中小体育课程一体化的可视化图谱，通过文献发文量、发文作者、发文机构、关键词共现、关键词聚类、关键词突现等文献计量角度，对我国大中小体育课程一体化的研究现状、热点、前沿及动态趋势进行了分析。（剩余13060字）