新农科背景下植物科学与技术专业人才培养模式探索

——以郑州大学为例

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摘  要：植物科学与技术专业是新农科建设的重要组成部分，其本科人才培养模式的实践探究对我国现代农业的高质量发展和全面持续推进新农科专业建设具有重要意义。该文以郑州大学植物科学与技术专业为例，进行跨院系“2+2”人才培养模式探索，以期为我国涉农高校植物科学与技术专业的改革和发展提供参考与借鉴。（剩余7677字）

试读结束

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