新农科背景下课程思政案例库建设探讨

——以作物栽培学为例

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摘  要：为落实“以德树人”的教育目标，立足于育才先育人。通过课程思政案例塑造学生正确的“三观”，激发学生学习兴趣，同时提高学生的人文素养，厚植爱国情怀。以作物栽培学课程为例，立足课程专业特色，探索课程蕴含思政元素，实现“知识传授、能力提升和价值引领”，为新农科背景下培养全面发展的现代化农业生产建设者与接班人奠定基础。（剩余8133字）

试读结束

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