耕读教育融入作物栽培学课程教学探索

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摘  要：该文根据作物栽培学课程特点，针对目前课程教学中存在的问题，明确耕读教育融入作物栽培学课程教学的必要性，提出作物栽培学课程教学耕读教育目标和教育内容。通过作物栽培学课程教学和耕读传家的结合点，构建能突出农学优势和特色的耕读教学模式，建立知行合一、耕读育人的人才培养模式，增强学生学农、爱农、弘农意识和服务“三农”的责任感和使命感，以期激发学生主动学习的热情和兴趣，提升作物栽培学课程教学质量，为全面推进乡村振兴培养高素质新型农科人才。（剩余7994字）

试读结束

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