“大思政”格局下农业高职院校课程思政育人体系的融合策略研究
摘 要：“大思政”的育人格局给课程思政建设提供更广阔的发展视角和更高层级的发展空间，农业类高职院校在此可积极挖掘自身文化、实践、网络等资源优势，打通教育场域，串联教育内容，探索和形成富有校本特色和品牌效应的课程思政育人体系的融合发展策略，打破传统的思政育人框架，补齐自身思政学科建设资源有限性短板，解决学生对课程思政建设存在认识偏差等现实困境，充分发挥课程思政对农业高职院校学生进行理想信念教育的思政育人功能，帮助学生在价值塑造中形成真挚的“三农”情怀，培育德智体美劳全面发展的新型农业高素质技能人才。（剩余9055字）