统编小学语文教科书中的乡村形象：符号阐释、价值意蕴与优化路径

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摘 要：语文教科书是存储乡村记忆、建构乡村形象的关键载体，其对乡村的书写直接影响学生对乡村的认知。以统编版小学语文教科书中的乡村类选文为样本，采用内容分析法，从乡村景观、乡村人物和乡村文化三个维度出发，探究教科书建构的乡村形象。研究发现：统编版小学语文教科书在景观符号上，凸显原生态的乡村底色；在人物符号上，刻画正面、积极的村民形象；在文化符号上，承载丰富、多元的乡土文明。（剩余14453字）

试读结束

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