民族化与现代化的统一：徐特立小学语文教育思想研究

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摘 要：民国初年，政府在教育事业方面的角色缺失，反向促进了文化精英与知识团体对教育革新的多元探索，徐特立便是诸多导夫先路者中的翘楚。他在借鉴国外教育理论、扬弃历史经验的基础上，对小学语文教育进行系统化、科学化与民族化的构想，为尚在草创阶段的语文学科提供了现代化转型的思路与方案。在语文教育观上，徐特立提出形式与实质二元统一的观点，并据此形成了贯通一体的语文教育本体论、功能论与教学论，廓清了语文学科性质、语文教学内容、教材选文标准等重要问题；在语文教学法上，徐特立提出了科学合理、多元互补的识字教学方法，并一反历史惯习，设计了现代语文教育史上首个话法教学方案；在语文知识体系上，徐特立拟订了语法和修辞教学大纲，语文学科的知识体系由此初具雏形。（剩余14675字）