新课程标准下高中化学教学中课堂提问的有效性及思考

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：新课标提出“高中化学要着眼于学生未来发展，让学生在解决实际问题中提高科学素养。”高中化学和其他基础学科相比难度较大，对学生的逻辑思维和创新能力都提出更高的要求。通过进行有效的课堂提问不仅能很好地增强学生对化学知识的掌握能力，还能加深师生情感交流，提升教学质量。基于此，特从提问有效性的概念与标准上切入分析，并以新课程标准（即新课标）下的高中化学教学为例，围绕化学课堂中提升提问有效性的策略展开了详细思考。（剩余2987字）

试读结束

目录
monitor