我国体育课程改革参照研究的问题轨迹与趋势展望

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摘要：文献回顾发现课程改革研究中参照视角的确立经历了3个阶段，分别是从对西方课程理论的译介来认识域外课程改革的趋势、从学术争鸣中引发出如何正确对待国外课程理论的思考、从多维议题中形成我国课程改革应该参照什么的现实追问。研究认为，我国体育课程改革参照围绕着我国体育课程改革的理论基础与我国体育课程改革如何借鉴反思2个方面予以展开。（剩余8504字）

试读结束

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