《国际中文教学通用课程大纲》的应用价值与实践探索
——以英国中文教育国际合作项目的应用为例
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基金项目：本文系天津市教委科研项目计划“英国多元文化外语教育政策下推动中文进人国民教育体系路径研究"（2023SK039）的阶段性成果。
一 引言
加强标准体系建设在海外国际中文教学应用实践的案例研究，是国际中文教育高质量发展的需要。标准体系建设，应遵循“顶层设计一中介转化一本土实践"的三层框架，以《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称《标准》）及区域标准作为上位规范，通过教学大纲和课程大纲等标准框架实现转化，进而影响课堂教学开展与实施①。（剩余11469字）