“两个结合”视域下践行教育家精神的时代意蕴

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摘要：中国特有的教育家精神是“两个结合”的光辉典范，源于对中国传统伦理道德的传承发展，根植于马克思主义实践论的守正创新，是对破解教育现实问题的时代回应。就其基本向度而言，教育家精神的意蕴反映了马克思主义的魂脉和中华优秀传统文化的根脉，是自我生命与社会价值的统一、内在修养与外在表征的统一、理论学识与躬耕实践的统一。（剩余15618字）

试读结束

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