以人民为中心：新时代高校助学工作评价的价值向度与实践进路

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［摘 要］新时代开展高校资助育人工作需要因时而进、因势而新。高校助学工作评价既是提升资助育人水平的必然要求，又是推动其科学发展的重要支撑。资助对象指标、条件指标、精度指标与任务指标是新时代高校助学工作成效评价的构成要素。在评价资助育人成效实践中，发现存在由“传统资助”转向“个性化资助”模式尚未形成的难点、受助对象的精准性有待加强的焦点、评价指标取向价值性淡化的堵点，以及助学舆情管控机制亟待完善的痛点等诸多问题。（剩余9542字）

试读结束

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