基于“OBE+积极教学法”视阈下“系统分析与设计”教学分析

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摘要：以“OBE+积极教学法”来构建新型教学模式，不断探索现代职业教育改革背景下高职开展创新教育的目标、内容、方法和手段，分析总结课程“系统分析与设计”在当前教学现状下存在的问题，以“OBE+积极教学法”教学模式改进传统授课模式，以学生主动学习来设计各个教学环节，以质量管理PDCA为改进的指导原则，对教学中出现的问题，进行仔细分析，制定相应的改进策略，确保教学设计的科学性、普遍性和适应性。（剩余4822字）

试读结束

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