小学语文课外阅读策略研究

——以来凤县绿水镇中心小学为例

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阅读是增强小学生语言能力不可或缺的途径，但有限的课堂阅读远远不能满足提高学生语文能力的需要，需要教师积极引导学生进行语文课外阅读。小学语文作为学生语文学习的起始阶段，其课外阅读首先要激发学生的阅读兴趣，其次要对学生的课外阅读方法进行有效指导，第三要与家长配合，家校合作共同促进学生课外阅读。

激发学生课外阅读兴趣

受年龄和认知水平限制，小学生的学习动力主要来自对所学知识的兴趣，只有产生浓厚兴趣，才会拥有强大的学习动力。（剩余3063字）

试读结束

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